「撰寫」與「生成」之間、以外：談香港本科生中文論文的「文氣」與「思路」

數碼科技發展，互聯網絡普及，工具軟件盛行，令資訊存取與處理、意念組織與交流、讀寫格局與模式產生巨變。香港本科生身處其中，學習與運用語文正面對怎樣的挑戰？
本文試以香港理工大學本科生課程通識科目合共100篇寫於2023至2024年的中文論文為考察對象，重點分析其中的語文問題，並歸納出文氣上的兩個特點：「卡住」與「尷尬」，以及思路上的兩種情況：「跳躍」與「拼湊」，具體見於關聯詞運用、句子聯繫、段落過渡、語言風格調度上。
上述問題或與學生愈多使用網上資源、智能工具，甚至以更加複合、混雜的手段「寫」成、「生」成論文有關。本文也會探討學生在寫作過程中遇到的障礙，並建議一些教學策略與方法，希望協助學生克服寫作中文論文的困難。