Abstract
本文以1999～2008年度香港理工大学参加PSK测试的考生为研究样本,分析大学生十年间的普通话基础知识、聆听、朗读、说话以及整体表现等方面的变化。研究发现,大学生普通话水平呈持续进步趋势;以说话表现最好,聆听次之,朗读和拼音居中,最差的为普通话基础知识;香港大学生的普通话水平仍有很大的发展空间。我们设计普通话课程、教学法时要注意学生语言知识的学习与实际语言功能的发挥,做到相互平衡。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 58-66, 99 |
| Number of pages | 9 |
| Journal | 语言文字应用 (Applied linguistics) |
| Issue number | S1 |
| Publication status | Published - 2012 |