Abstract
国际著名阅读评估项目PISA与PIRLS已进一步完善自身的评估框架与内容,表现在修订阅读素养定义、引入电子阅读评估、完善评估框架维度、深入评估各影响因素以及发挥评估功能方面。概括、分析这些最新发展,同时结合我国当前评估实践,可借鉴有效经验提升阅读评估的科学水平。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 53-59 |
| Number of pages | 7 |
| Journal | 全球教育展望 (Global Education) |
| Volume | 39 |
| Issue number | 12 |
| Publication status | Published - 2010 |